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    听课不是为了记录而记录，教师不是“摄像机”，不可能也没必要对整个教学活动过程作一翻录。而应讲究听课技巧，记录时做到有所选择，要学会“去粗存精”,让自己真正从听课中受益。如果只忙于低头完成对课堂的文字“实录”，却顾不上对...

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