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有趣化学 探究实验
我认为:初中化学实验教学,不仅要加强实验基本技能的训练,而且还要对学生探究科学知识的方法进行训练、指导,使学生通过化学实验能够形象、生动、直观地产生化学问题,通过化学实验使学生对在科学研究中提出的猜想或假设进行验证。对此,如何有效地开展初中化学探究性实验教学是...
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课题2 化学实验与科学探究 第一课时 教学设计 （表格式）九年级化学上册人教版新版2024
教具准备 化学试剂、实验仪器、安全设备、多媒体教学设备教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 1. 引入化学实验的重要性，提问学生对化学实验的认识。 2. 展示古代炼丹术士和...
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酸的化学性质再探究
《酸的化学性质再探究》是合肥市五十中学新校天鹅湖校区提供的微课课程，主讲教师是黄多义。
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立足科学探究 助力教育均衡
第三个环节是基于数字化实验的科学探究专题课，由工作室成员、南京外国语学校殷晓婕老师执教《空气中氧气含量测定的再探究》，精...
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人教版九年级化学教案 人体吸入空气和呼出气体的探究
第一单元 走进化学世界 课题 2 化学是一门以实验为基础的科学（第二课时） —— 人体吸入空气和呼出气体的探究 教学设想 1 、教材分析 案例章节 ：《义务 教育 标准实验教科书（人教版）》第一单元走进化学世界课题 2 化学是一门以实验为基础的科学（第二课时） 内容分析 ：对人体吸入空气和呼出气体的探究是教材中的第一个探究实验，使学生奠定化学是一门以实验为基础的科学的思想，使学生初步接触和了解探究实验的一般过程。本节教材从日常生活中学生
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浅议化学教学中探究式教学模式的一般程序
1.直接提问，激发兴趣，引导探究
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高中化学《氯水性质的“科学探究”》说课稿
因此在本节课的教学中我进行了“科学探究”教学方式的尝试和应用。教学流程本节课的教学环节有：创设情境、构想假设、设计方案、实验验证、得出结论...
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高中化学新课程探究
化学新课程以实验为基础，在大量的探究实验中得出要掌握的化学知识，从实验出发，众多的科学探究让学生体会到科学研究的乐趣，同时也让学生学习到如何去研究物质，如何去发现物质，对于学生创...
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化学教学论
《化学教学论》是2004年10月科学出版社出版的图书，作者是周勇。
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