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第六单元 整体一等奖创新教学设计 说课稿 统编版高中语文必修上册
如群文阅读《劝学》《师说》时,“难”在文言文难懂难理解,可以通过文言知识常积累,借助工具变难为易;可以用荀子说的“学莫便乎近其人”解决两篇文章联系难的问题。从文本个性出发,发现把握...
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高中语文人教版(新课程标准)必修三第三单元教案
11 * 师说教学设计与反思【2015-12-22 10:51】9劝学教学设计内容推荐【2015-12-22 10:52】11 * 师说说课稿【一等奖】【2015-12-22 10:52】9劝学教案设计【2015-1...
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《劝学》《师说》学案 资源类别:必修上册教案 版本:人教版 授权方式:会员转发 7 91 KB 2019-10-22 《拿来主义》学案10 资源类别:必修上册教案 版本:人教版 授权方式:会员转发 132 45 KB ...
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11 55 KB 2020-03-07《劝学》教学设计27 资源类别:必修上册教案 版本:人教版 授权方式:会员转发 14 661 KB 2020-03-07《芣苢》学案 资源类别:必修上册教案 版本:人教版 授权方式:会员转发...
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高中语文11《就任北京大学校长之演说》课件新人教版必修
Byebye 高中语文劝学教案1 苏教版 必修1 高中语文前方教案1 苏教版 必修1 高中语文《师说》教案1苏教版必修1 高中语文《师说》教案1 苏教版必修1
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高二语文上册必背文言文
1.高二语文上册必背文言文 篇一战国·荀况《劝学》君子曰:学不可以已。青。取之于蓝,而青于蓝;冰。水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也...
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语文组第二周组内公开课—《获得教养的途径》每周一课
教学过程:一、 导入:我们的 “思辨性阅读与表达”专题已经学习了一系列的议论类文章,它们的写作目的各有不同,《劝学》是证明一个观点的,《师说》是杂文类,就是针对当时的社会风气提倡一种做法的,读本上的《智力生活的自然基础是好奇心》也是证明一个观点的,《中国的孩子玩不起数学》呢?
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