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  • 基于核心素养的初中物理实践性作业设计

    “双减”背景下基于核心素养的初中物理实践性作业设计，要从课程标准和教材内容中提炼出基于核心素养的“物质观念、运动和相互作用观念、能量观念”相关核心概念；要基于提炼出的核心概念设计本单元实践性作...

  • 初中物理实践性、开放性作业设计策略

    初中物理实践性开放性作业设计策略160;160;陈凤玲摘 要：在立足过程，促进发展的新课程理念下，探究分享三种有效的实践性开放性物理作业设计的策略：设计参观访问型作业，激发学生参与的兴趣;设计团队合作型作业，培养学生

  • 促进深度学习的初中物理实践作业设计.pdf

    深度学习成为教育领域中的一个热门话题。特别是在初中物理教育中，如何设计出能促进深度学习的实践作业，成为了一项具有挑战性的工作。《促进深度学习的初中物理实践作业设计》这篇文章深入...

  • 双减背景下的初中物理实践性作业设计研究

    四、结合双减背景开展的初中物理实践性作业的有效策略（一）与课堂教学紧密结合实践性作业应与课堂教学内容密切相关，具有可操作性和实践性，并注重学生解决问题能力的培养，例如设计实验、分析...

  • “双减”背景下初中物理实践性作业设计方案

    “双减”背景下初中物理实践性作业设计方案于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担素等。通过对每一章节教材内容的分析，教师要掌握该章节中的全部知识，把握教材与课程标准中对应相关内容的具体要求。在此基础上，教师要...

  • 论初中物理实践性作业的布置

    内容提示：145神州教育论初中物理实践性作业的布置江德华福建省龙岩市长汀县龙宇中学 摘要：初中物理实践作业属于需要学生动手操作并且应用创新思维的作业形式，这种作业需要学生自己来完成或者...

  • 初中物理实践性作业设计探究

    【摘要】：初中物理实践性作业是指在学生学习初中物理的过程中，基于教师提出的与学习内容相关的有一定挑战性的实际问题和任务，有指导地在学校课堂以外的时间完成的自主学习活动，具有自主性...

  • 运用“问题再现”提高初中物理作业有效性的实践

    在理论指导下科学的设计了不同形式“问题再现”的实施方案并进行实践,将实践后的学生测试成绩与实践前的测试成绩进行分析比较,分析“问题再现”是否有助于初中物理作业有效性的提高。最后对教学实践进行了总结与反思,对“问题再现”...

  • 基于“双减”背景的初中物理实践性作业设计与实施

    如何在这一背景下，有效设计并实施初中物理实践性作业，以培养学生的实践操作能力，提高他们的学习兴趣与效果，成为当前教育者亟待解决的问题。因此，本文就基于“双减”背景的初中物理实践性作业的设计与实施展开研究，以期望为教育者...

初中物理实践性作业

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