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  • lvan怎么读

    名字印象有个性，独立，有自信，创造力强，喜欢运动。不易接受别人的建议。不愿从事不喜欢的工作。直率，说话不知修饰。对朋友真诚。对亲人很少流露感情。相似英文名Ivah 艾娃、Ivana 伊万娜、...

  • 读英文材力教材的一点体会

    适应科技知识不断发展变化的高技创造能力的人才。要实现这种新狙科技人才的培养．教学的各个环节是其中重要的一方面，而教材是教学之奉．直接关系到教学质量的好坏，因此教材内容应符台培养人才的要求，反映新科技成就。 著录项来源...

  • 艾伦脱口秀EllenShow附中英字幕第45期:发挥创造力

    这只是 让你有更多空间发挥创造力 -好吧So, can you see the string?- Yes.Here?- Right.你看到这根线了吗 -看到了 这里的这根 -是的Thanks for the string, I stop it...

  • 朗文经典·读名著 学英语（第一级）

    这样不仅可以学习纯正的英文，还可以净化心灵，开发想象力和创造力。《罗宾汉》内容简介：罗宾汉，又称汉丁顿伯爵，是英国民间传说中侠盗式的英雄人物；相传他活跃于1160年至1247年的英国乡村，经常锄强扶弱，劫富济贫。从12世纪中叶起...

  • 创造性使用教材,提高学生英语写作能力

    创造性使用教材,提高学生英语写作能力-本文结合教学实际,针对如何创造性利用教材中的词汇、教.

  • 提高英语听说能力的方法

    把第一人称改为第三人称,把故事改变为对话,对话改成故事,重新组织思路进行表达,由模仿到创造,举一反三、融会贯通,这样,思维能力和口语能力就都能得到锻炼和提高。为了早日摆脱聋哑英语,尽可能地使已学会的英语词汇...

  • 人教英语学习点读

    随时随地学编程分级式课程体系零基础也能学编程，培养观察力、想象力、创造力等综合能力剧情化趣味课 四快高效学习法软件是一...

  • 如何在平时的英语课中有效提高学生的语言运用能力

    1、要有培养学生语言综合运用能力的意识，给学生创造多接触英语的机会。要通过视听、听和读等方式，多给学生可理解的语言输入，如声像材料的示范，我尽量抽出时间让学生在课上听《听读训练》的磁带并完成听力作业，培养学生听的能力。2 ...

  • 如何才能说流利的英语

    1. 如何练习连贯表达的回话技巧?我想你所提的"时断时续"(说英语)可能是指突然迸发式的说话方式。首先，你必须明白，大多数口头表达是与他人交往的产物。我们很少发表长篇大论，这就是说我们必须培养我们自己理解别人讲话的能力，然后根据我们所听到的内容作出回答。会话的性质不同，要求的技巧也自然不同。例如：交流信息。这是我们每天最常见的交流形式。你的朋友告诉你他/她在业余时间所喜欢做的事。你仔细听，然后告诉他/她你在业余时间所想做的事。你就如此这

  • 如何在两个月内提高英语口语能力

    1. 第一~二周：学习或者纠正自己的发音学习英语口语发音教材，在网上搜索“BBC英式发音教程”，熟悉语音标记，跟读教程。跟读100条英文短句，注意用到上面学习过的发音，除此之外要注意句子的连读、失爆、弱读等技能。

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