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分类讨论思想在解题中的应用 分类讨论思想在初中数学中的应用
分类讨论贯穿在整个初中数学教材内容之中，代数式、方程、不等式、函数、图形的知识、三角形、四边形、相似形、图形变换、解直角三角形、圆等都存在着分情况讨论的题目，但就应用而言，大致有...
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分类思想
可归结为：①涉及的数学概念是分类定义的；②运用的数学 定理 、公式或运算性质、法则是分类给出的；③求解的数学问题的结论有多种情况或多种可能；④数学问题中含有参变量，这些参变量的取值会导致不同结果的。应用分类讨论，往往能使复杂的问题简单化。分类的过程，可培养学生思考的周密性，条理性，而分类讨论，又促进学生研究问题，探索规律的能力。
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数学的基本思想具体有哪些？
分类讨论思想 当一个问题因为某种量的情况不同而有可能引起问题的结果不同时，需要对这个量的各种情况进行分类讨论。比如解不等式|a-1|>4的时候，就要讨论a的取值情况。 方程思想 当一...
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初中数学课堂教学中渗透分类讨论思想的创新
一、加强课堂渗透,基本树立分类讨论思想
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初中数学常用思想方法
评注：从结构上对题目的条件和问题进行、深刻的分析和改造是应用整体思想的基础和关键.二、分类讨论思想分类讨论就是按照一定的标准，把研究对象分成为数不多的几个部分或几种情况，然后逐个加...
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更高更妙的高中数学思想与方法(豆瓣)
2.2.3 数列中的分类讨论 2.2.4 不等式中的分类讨论 2.2.5 解析几何中的分类讨论 2.3 数形结合思想 2.3.1 数形结合在集合中的应用 2.3.2 数形结合在函数中的应用 2.3.
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应用函数思想解题
二要注意对相关知识(如方程、不等式等)及数学思想方法(如数形结合、分类讨论、待定系数法等)的综合应用.机标关键词： 函数思想分类号： G633.6;G434;O1-0在线出版日期： 2006...
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