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  • 进一步深化课堂教学改革 推动课程教学高质量发展

    围绕课程改革及其高质量发展,课程组讨论认为,今后马原课程教学要依托课程是江苏省一流本科课程的既有优势,充分发挥线上资源与线下课堂的有机融合,进行混合式教学,积极推动课程建设再上新...

  • 教师心境与课堂教学质量

    因而课堂气氛活跃,师生关系融洽而协调。这对于提高课堂教育教学质量大有增益。如果教师在低沉、郁闷的不良心境之时授课,则思路阻塞,思维迟缓,无创造性可言,甚至语无伦次,不知所云,本来安排得很好的教学程序,准备得很好的教学内容,都讲不好;同时,由于不良心境的渲染作用,觉得学生的一举一动都不符合课堂要求,动辄训斥,甚至辱骂,造成课堂气氛紧张,沉闷,压抑。 那么,怎样才能使教师在授课时的心境良好呢?

  • 误差理论的课堂教学质量提升措施

    课堂教学是学校教学工作的基础,是影响高等学校本科教学质量和学生综合素质的关键因素。影响课堂教学质量的主要因素包括学校、教师和学生,以及社会大环境等多方面的因素。其中,关键的,最有效...

  • 学校教学督导专家组召开课堂教学质量提升专题研讨会

    江苏科技大学-新闻网11月19日上午,学校本科教学督导专家组召开工作研讨会,就课堂教学质量提升工作开展专题研讨。督导组组长唐玉斌、副组长施国华及全体督导组成员,评估处、教务处部门领导等参加会议,会议由评估处处长龚利华主持。

  • 中职学校的课堂管理和课堂教学决定了教学质量

    随着职业中等专科学校的入学无门槛,导致职业中专学生生源质量逐渐下滑,随之出现的一系列课堂问题长期困扰着职业中专的教师,严重影响课堂的教学质量。众所周知,良好的课堂教学质量离不开课堂管理与课堂教学,两者密不可分,课...

  • 小学数学课堂的教学质量对策浅谈

    课堂是学校教育的核心阵地,是促进学生智力、思维发展的重要场所,课堂教学质量是其关键性影响因素。在小学数学教学中,教师要正确解读素质教育理念,采取多样化手段,构建高效数学课堂,提高课堂教学效率与质量。一、巧优课堂导入,打...

  • 如何提高阳光课堂教学质量

    提高课堂教学质量是学校和教师不 断追求和研究的永恒主题。影响课 堂教学效率的因素是多方面的。学生的学习状态――积 极主动性是最关键的因素。积极性 是人们奋发向上的一种 热情,是介于动机和兴趣之间的一种个性心理特征。是人...

  • 关于本学期课堂教学质量评估的通知

    同学们的评估一定会成为师生互动的重要环节,一定会成为老师进一步改进教学工作的重要动力,一定会对提高我校教学质量产生重要的影响。课堂教学网上测评具体安排如下: 2006年12月22日-2007...

  • 如何提高地理课堂教学质量

    因而课堂气氛活跃,师生关系融洽而协调。这对于提高课堂教育教学质量大有增益。如果教师在低沉、郁闷的不良心境之时授课,则思路阻塞,思维迟缓,无创造性可言,甚至语无伦次,不知所云,本来安排得很好的教学程序,准备得很好的教学内容,都讲不好;同时,由于不良心境的渲染作用,觉得学生的一举一动都不符合课堂要求,动辄训斥,甚至辱骂,造成课堂气氛紧张,沉闷,压抑。 那么,怎样才能使教师在授课时的心境良好呢?

  • 如何提升课堂教学质量?这是学校做到了三个加强

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