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幼儿音乐教学法试卷（共3篇）
节奏训练 B、歌唱、语言节奏 C.视唱训练 D.乐器合奏与即兴创作 7、音乐教学法推行的课程改革是指在全面推进_的核心举措。A、美育教育 B、素质教育 C、音乐教育 D、艺术教育 8、柯达伊教育体系...
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奥尔夫教学法与幼儿音乐教学
文章论述了应用奥尔夫音乐教学法的节奏朗诵、动作训练和听力训练将音乐和动作、舞蹈、语言紧密结合在一起的，利用儿童喜闻乐见的形式如唱歌、拍手、做游戏、讲故事等，培养儿童的乐感、节奏感和听力，使儿童能够感受到音乐带来的快乐...
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浅谈幼儿歌唱教学的艺术表现力
摘要：幼儿学前音乐教育是实现人的全面发展教育的重要途径，在歌唱学习过程中的孩子，孩子们一定要养成良好的倾听习惯和练习能力...
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奥尔夫音乐教学法在幼儿音乐教学中的应用
所以音乐教育的研究必要性是来源于儿童身心发展需求的，存在切实的研究必要。一、传统幼儿园音乐教育与奥尔夫音乐教学法的融合现状（一）语言节奏朗诵与歌唱相结合在我国传统的幼儿园音乐教育中...
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奥尔夫音乐教学法在小学音乐教学中的应用
就可以让自己的身体随着节奏去用动作表达出来。这就好像有些小孩子当看到或听到电视里的舞蹈或唱歌时也扭动小身躯跳起舞来，并且嘴里还哼唱着一样。通过这种音乐形式，可以帮助孩子们更好地宣...
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四大国际顶级音乐教学法，助力更好的《音乐大师课少儿演唱课程》
从柯达伊「发展一个歌唱的匈牙利」的观点出发，我们确信了《音乐大师课少儿演唱课程》的价值，让每一个孩子学习父母辈熟悉的经典...
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音乐基础知识：柯达伊音乐教学法
柯达依教学法的目标和任务是：(1)有意识地培养学生掌握民族的音乐母语。(2)唤起儿童对歌唱的兴趣。(3)培养和指导学生的音乐爱好。(4)发展学生的音乐能力。(5)培养以民间歌曲为基础的音乐的读写能力。教学内容首调唱名法首调唱...
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浅析国外三大音乐教学法的共性——达尔克罗兹、奥尔夫、柯达伊音乐教学法
这三种教学法都是以学生为主体，从学生的学习兴趣、审美能力、创造性的发展等几个方面来启发学生。毋庸置疑，教育应从儿童抓起，为儿童创造全面、和谐的成长环境，满足儿童发展的需要，将儿童培养成为全面发展的人。而对儿童实施的各种...
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陈鹤琴五指教学法
艺术活动：音乐（唱歌、节奏、欣赏）、图画、手工等；语文活动：故事、儿歌、谜语读法等。3、五指课程的实施（1）采用整个教学法；（2）开展游戏和小团体活动五指活动课程的评价( ...
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