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  • 深度学习在小学数学中的意义及措施

    调动学生学习的积极性，促进学生思考，小学数学老师要提高学生自主解决问题的能力，促进学生科学推理和创新思维能力的培养。要满足这些要求，深度学习是最佳的手段[5]。 二、小学数学实施深度学...

  • 知识间的多元意义建构：促进深度学习的有效路径

    【摘要】： 深度学习是达成历史核心素养目标、培育学生高阶思维能力的一种有效学习方式。深度学习立足于历史事件之间的内在勾连，注重知识间的意义建构和思维的灵活性、深刻性、创见性。本文从知识间多元意义建构的角度，探索深度学习的新路径。

  • 简述深度学习的发展对推动机器学习的意义。

    参考答案： 数据挖掘是从大量的业务数据中挖掘隐藏、有用的、正确的知识促进决策的执行。数据挖掘的很多算法都来自于机器学习，并在实际应用.点击查看答案 进入题库练习判断题不同于个...

  • 数学深度学习的定义和意义

    数学深度学习的意义在于：促进学生的整体发展。提升学生的核心素养。帮助学生学会学习，并真正成为学习的主人。深度学习是师生共同...

  • 促进“深度学习”的五个阶段

    【第96期】促进“深度学习”的五个阶段 图片 深度学习，尤其是课堂上的深度学习，核心在于发挥学生在学习活动中的主体性和主动性,主要呈现出高层次、整体性、意义关联以及社会性的基本特征...

  • 深度学习及其意义

    确立了学生个体经验与人类历史文化的相关性,落实了学生在教学活动中的主体地位,使学生能够在教学活动中模拟性地"参与"人类社会历史实践,形成有助于未来发展的核心素养,而教师的作用与价值也在深度学习中得以充分实现。

  • 浅谈小学数学课堂中促进深度学习的教学策略——以《分数的意义和性质》大单元主题教学为例

    因此，文章首先分析了小学数学课堂深度学习的教学要点，随后提出了小学数学课堂促进深度学习的教学策略。1.小学数学课堂深度学习的教学要点 1.1做好前期准备 对于小学数学教师来说，只有做好了前期的教学准备，才能为下一步的深度学...

  • 以有逻辑意义的学习材料促进深度学习

    因此，在教学过程中，教师要注重学习材料的逻辑意义，以有效的学习材料促进学生的深度学习，引领学生的逻辑思维发展。本文提出，在学习的过程中，教师提供给学生的学习材料要体现解决问题策略的多样化，体现不同问题的本质联系和本质区...

  • 促进“深度学习”的五个阶段

    因此，对深度学习的研究有必要回到课堂教学中来，从深度学习的本质特征出发，建立起对深度学习内涵及其外延的整体认识，进而提出促进课堂深度学习的教学实践路径。1 深度学习的基本特征 深度...

  • 促进概念的深度学习 指向数学的核心素养——以特级教师吴正宪“比的意义”教学为例

    促进概念的深度学习 指向数学的核心素养—以特级教师吴正宪“比的意义”教学为例 王灵勇;潘红娟 开通知网号 数学概念是数学体系的基石,深入数学概念本质的教学是实现数学学科核心素养培...

促进深度学习的意义

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