体育由副科变主科？教育部回应：科目不分主次，体育课占比高

该建议提出，“把体育学科由副科变主科，免费发放小学体育课本”。对此，教育部表示，国家课程方案规定开设的科目，没有主次之分。教育部在回应中表示，各科目都有其独特的育人价值，彼此间不能...

体育由副科变主科？教育部答复→

国家课程方案规定开设的科目，没有主次之分。各科目都有其独特的育人价值，彼此间不能替代，同时各科目又相互配合，协同育人，确保培养目标的达成。体育与健康课程是基础教育课程体系的重要组成部分，《义务教育课程方案（2022年版）》中规定“体育与健康”的九年总课时占比是10%-11%，高于美国、澳大利亚、德国、俄罗斯、韩国、日本、芬兰、英国、加拿大等国家，体现了我国中小学课程设置对体育与健康学科的高度重视。

体育由副科变主科？教育部答复代表 正观新闻

教育部官网公布了“关于把体育学科由副科变主科，免费发放小学体育课本的建议”的答复，表示：①国家课程方案规定开设的科目，没有主次之分；②各科目彼此间不能替代，但又相互配合、协同育人；...

体育由副科变主科？教育部答复→

教育部官网近日公布了“关于把体育学科由副科变主科，免费发放小学体育课本的建议”的答复，表示： ①国家课程方案规定开设的科目，没有主次之分；②各科目彼此间不能替代，但又相互配合、协同...

体育由副科变主科？教育部答复→

国家课程方案规定开设的科目，没有主次之分。各科目都有其独特的育人价值，彼此间不能替代，同时各科目又相互配合，协同育人，确保培养目标的达成。体育与健康课程是基础教育课程体系的重要组成部分，《义务教育课程方案（2022年版）》中规定“体育与健康”的九年总课时占比是10%-11%，高于美国、澳大利亚、德国、俄罗斯、韩国、日本、芬兰、英国、加拿大等国家，体现了我国中小学课程设置对体育与健康学科的高度重视。

体育由副科变主科？教育部答复→

表示： ①国家课程方案规定开设的科目，没有主次之分；②各科目彼此间不能替代，但又相互配合、协同...

体育由副科变主科？教育部答复代表

国家课程方案规定开设的科目，没有主次之分。各科目都有其独特的育人价值，彼此间不能替代，同时各科目又相互配合，协同育人，确保培养目标的达成。体育与健康课程是基础教育课程体系的重要组成部分，《义务教育课程方案（2022年版）》中规定“体育与健康”的九年总课时占比是10%-11%，高于美国、澳大利亚、德国、俄罗斯、韩国、日本、芬兰、英国、加拿大等国家，体现了我国中小学课程设置对体育与健康学科的高度重视。

体育由副科变主科？教育部回应：没有主次之分

一、关于把体育学科由副科教学变为主科教学 国家课程方案规定开设的科目，没有主次之分。各科目都有其独特的育人价值，彼此间不能替代，同时各科目又相互配合，协同育人，确保培养目标的达成。体育与健康课程是基础教育课程体系的重要组成部分，《义务教育课程方案（2022年版）》中规定“体育与健康”的九年总课时占比是10%~11%，高于美国、澳大利亚、德国、俄罗斯、韩国、日本、芬兰、英国、加拿大等国家，体现了我国中小学课程设置对体育与健康学科的高度重视

体育由副科变主科？教育部回应：没有主次之分

一、关于把体育学科由副科教学变为主科教学 国家课程方案规定开设的科目，没有主次之分。各科目都有其独特的育人价值，彼此间不能替代，同时各科目又相互配合，协同育人，确保培养目标的达成。体育与健康课程是基础教育课程体系的重要组成部分，《义务教育课程方案（2022年版）》中规定“体育与健康”的九年总课时占比是10%~11%，高于美国、澳大利亚、德国、俄罗斯、韩国、日本、芬兰、英国、加拿大等国家，体现了我国中小学课程设置对体育与健康学科的高度重视

体育由副科变主科？教育部答复→

教育部官网近日公布了“关于把体育学科由副科变主科，免费发放小学体育课本的建议”的答复，表示： ①国家课程方案规定开设的科目，没有主次之分；②各科目彼此间不能替代，但又相互配合、协同...