《以工匠精神雕琢时代品质》教案 高中语文统编版必修上册

教学活动过程预设一导入曾经工匠是中国老百姓日常生活须臾不可离的职业木匠铜匠铁匠石匠等等各类手工匠人用他们精湛的技艺为传统生活图景定下底色《以工匠精神雕琢时代品质》教学设计【预习提...

以工匠精神雕琢时代品质教案

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《以工匠精神雕琢时代品质》教案

《以工匠精神雕琢时代品质》教案【单元导语】了解新闻评论的观点，学习阐述观点的方法；辨析和把握新闻的报道立场，提升媒介素养。【单元学习任务】新闻评论讲究观点鲜明、针对性强，注重行文的...

以工匠精神雕琢时代品质教案

1．文章的主要观点是什么？作者主要运用了什么方法来论述自己的观点？

《以工匠精神雕琢时代品质》教案1

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《以工匠精神雕琢时代品质》教学设计

课文的标题为什么说要“以工匠精神雕琢时代品质”，带着这些问题，我们走进今天的课文。二、知识导学 1、文体介绍 本文是一篇新闻评论。新闻评论是媒体或作者对 新近发生的有价值的新闻事件和有...

5.《以工匠精神雕琢时代品质》(教案）高中语文人教统编版必修上册

统编版高中语文必修一《以工匠精神雕琢时代品质》教学设计一、情境导入：党的十九大明确提出:“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精...

新高考5.1以工匠精神雕琢时代品质(教案)

第二单元 5.1 以工匠精神雕琢时代品质 教案 学习目标 1、了解新闻评论的一般特点、作用。2、体会新闻评论语言简洁有力、阐述观点鲜明等特点。3、深刻理解“工匠精神”的内涵及其在当代的现实意义。 核心素养 语言建构与运用：积...

《以工匠精神雕琢时代品质》教学设计【高中语文部编人教版必修上册(统编)】

【点拨】(1)用工匠精神雕琢时代品质，让我们的生活变得更加美好。(2)道理论证。作者引用企业家、作家和普通人的话，加以分析论证，论述我们的时代 需要工匠精神，它体现出社会的品格和国家的形象。 2．请简要概括第二段的论述思路。 【点拨...

5《以工匠精神雕琢时代品质》教案

《以工匠精神雕琢时代品质》教案教学目标语言建构与运用积累文中常用词语。思维发展与提升了解时评的题材特点；理清文章脉络结构，学习文中多种论证方法的使用。审美鉴赏与创造深入理解工匠精神...