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名词解释
人本主义是以人为本的形而上学唯物主义学说。它的主要代表是19世纪德国唯物主义哲学家费尔巴哈(1804-1872)和俄国革命民主主义者车尔尼雪夫斯基(1828-1889)。他们认为:人是哲学问题的核心，是自然界的一部分，思维和存在的关系，就是人的思想和身体的关系，身体是第一性的，没有身体也就没有思想，人的感觉经验是认识的唯一来源，是客观事物的反映。人本主义批判了思想脱离人的头脑的黑格尔唯心主义，反驳了万能上帝存在的宗教迷信观点，恢复了唯物
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“以人为本”提法的由来
14世纪到19世纪的欧洲思想解放运动，重新弘扬了以人为本的理念，先后出现了人文主义、人道主义、人本主义思潮。现在理论界有的权威性文章认为：“Humanism(英文)译为汉文可译为人文主义，也可译为人道主义，还可译为人本主义。
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实践·人本主义·唯物主义
提示了实践活动具有两个出发点:其一是从实际出发,其二是从人出发.前者即唯物主义原则,后者则为人本主义原则,且人本主义原则...
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“人本主义”设计理念的思考(全文)
（一）设计“以人为本”的积极作用
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2022年教师资格证小学教育教学知识与能力：人本主义学习理论
人本主义学习理论是当代心理学重要理论之一，由马斯洛创立，主要代表人物有罗杰斯，人本主义对行为主义进行了批判，反对行为主义将人的学习等同于动物，也反对精神分析学派只研究精神病人，提出了以人性为中心的学习理论。在教师资格考试中，经常以单选题的形式进行...
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斯堪的纳维亚设计——人本主义理念
目前为大家熟知的IKEA家居就是以人为本设计理念的典型体验。而日本品牌MUJI（无印良品）也或多或少地收到了这种设计理念的影响。
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“以人为本”是社会主义的核心价值理念
“以人为本”体现了社会主义在价值追求上的根本特质社会主义的核心价值理念必须体现社会主义在价值追求上不同于资本主义并超越资本主义的特质。关于这样的特质，有的同志提出是“平等”或“公平正义”，认为在“自由”与“平等”相权衡时，社会主义更注重“平等”，平等更能说明社会主义的特有价值取向。应当说，以“共同富裕”为实质内涵的平等，确实是体现社会主义本质规定性的一项重要价值追求，但它不是体现社会主义本质的根本价值追求和终极价值理想。邓小平说过，社会
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2022年教师资格证小学教育教学知识与能力：人本主义学习理论
人本主义学习理论是当代心理学重要理论之一，由马斯洛创立，主要代表人物有罗杰斯，人本主义对行为主义进行了批判，反对行为主义将人的学习等同于动物，也反对精神分析学派只研究精神病人，提出了以人性为中心的学习理论。在教师资格考试中，经常以单选题的形式进行...
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新课改的核心价值追求是什么
2、“以人为本”和“人本主义” 西方现代“人本主义”强调的是个人的人权，以人为目的。在“人本主义”教育思潮引导下，课程文化表现出 许多新特点：注重人的自我实现，追求学生个性的发展，...
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