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阳光学院赴三明学院考察学习承办“创青春”省赛的经验和开展产教融合工作的做法
通过两天的考察学习，充分学习了三明学院在承办“创青春”省赛和产教融合的经验做法，为我校做好2020年“创青春”福建省大学生创业计划竞赛的赛事筹备工作奠定基础。（学工处汪文坤供稿）
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产教领域共话融合再升级 携手共建共享“大平台+”
高屋建瓴：产教融合模式已升级 西交利物浦大学执行校长席酉民以《通过融合式教育创建新型学习创新社区》为题进行了主旨报告。在报告中，席酉民指出，随着人工智能、大数据时代的到来，高校必须...
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化学与材料学院赴金牛湖产教融合园区交流学习
党委副书记孙加兴及化学系、材料系学科带头人、系主任等一行六人赴我校金牛湖产教融合园区参观学习，并为落实学校入住园区的战略...
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南昌大学深化产教融合 服务区域经济社会发展
南昌大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，坚持“作示范、勇争先、创一流”的工作目标，大力推进实施产教融合战略，持续强化组织领导、平台建设和精准合作，不断增强科技创新和社会服务能力，努力为...
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项目培养塑专业能力 产教融合应时代之需
我们要培养适应时代需求的高质量应用型城乡规划专业人才就必须在‘融’字上发力，打破课程壁垒，深化学科交叉融合，用‘最大的原则性+最大的灵活性’探索科教交汇、产教融合的人才培养模式。”现在，该专业项目式教学改革和产学合作共...
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二十大精神学习手记丨深入推进产教融合，为职业教育高质量发展作出贡献
统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”，进一步为职业教育发展...
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产教融合论文10篇
当前,我国在实施产教深度融合过程中,面临法律保障欠缺、多主体协同能力薄弱、深化程度不一等不足,通过学习和借鉴国外先进的产教融合、校企合作经验,结合我国国情、学情以及企业需求,以国...
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产教融合成效不明显，亟待解决4大问题，推动“混合所有制办学”青报教育在线
比如，德国的“实践一体式模式”，作为企业参与职业教育的四种模式之一，直接是让学生全职在企业工作，业余在理论职业学校学习并获得学历证书，更贴近我国“厂校”的概念。此外，在美国，由企业发起、与地方社区学院等合作新建的UPS大...
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邢台市人民政府办公室关于深化产教融合的实施意见
在实施科教兴市、人才强市、创 新驱动发展、乡村振兴、区域协调发展、可持续发展、军民融合 发展、开放带动战略时，统筹优化教育与产业结构，同步规划产 教融合发展政策措施、支持方式、实现途径和重...
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