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五育并举，融合育人—美育篇
习近平总书记在全国教育大会上提出要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。金盟中学六一班又以‘’美‘’为主题，在班级课堂上开展了画一画‘’金山农民画‘’的活动，充分发挥同学...
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五育并举 融合育人 我校开展美育劳育相结合特色实践课
为贯彻落实立德树人根本任务，推进五育并举，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。...学生课余走进食堂后厨，在专业厨师的指导下开展烹饪培训实践课，引导学生将劳育与美育相结合，在...
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五育并举 向美而行——莘县国棉学校开展五育并举融合育人实践特色活动
培养社会主义建设者和接班人，国棉学校扎实推进五育并举，开展了美育、体育、劳育多学科特色教育活动。国棉学校结合实际开发了系...
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以美育为视角的“五育融合”：价值转向与实践逻辑
以美育为视角的五育融合：价值转向与实践逻辑摘要：本文以美育为视角，探讨了五育融合的实践逻辑与价值转向。通过对历史文化教育...
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“七色”美育 “五育融合”
以兴趣为导向，将美育与德育、智育、体育和劳育相融合，与各学科专业教学、社会实践和创新创业教育相结合，实施“七色”美育模式，“五育并举”、协同发展，以美育德、以美启智、以美健体、以美...
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立足美育推进“五育融合”的逻辑、机制与路径
新时代美育以促进人的全面发展为根本旨趣，立足美育推进五育融合，是五育由分裂走向完整的教育回归。要想“以美促全”,应形成美育文化浸润、学科建设、智能引领及美育具身实践等机制去推动“五育融合”。“五育融合”的实现需要融美于...
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以美育人，向美而行
参训教师们纷纷表示，要将此次培训学到的知识、技能在美育教学中融合、浸润，积极推进我县美育工作高质量发展。
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“牡丹美育”促五育融合
学校所在地是著名的中国牡丹之都，因此学校整合资源以特色的“牡丹美育”联动德育促进五育融合；挖掘和整理菏泽的农耕文化、牡丹种植和发展文化，引入农业文明的经典故事素材，赋予传统文化新的时代内涵。在课堂教学中，完善“大思政课...
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五育融合视域下高职数学融合美育的路径探究
“德美育”建构：从“五育并举”迈向“五育融合”的关键 [J];中小学校长;2022年08期 22 骆斯琴;“五育并举”背景下高职院校美育评价制度改革的研究 [J];湖北开放职业学院学报;2023年20期 23 王...
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“牡丹美育”促五育融合
学校所在地是著名的中国牡丹之都，因此学校整合资源以特色的“牡丹美育”联动德育促进五育融合；挖掘和整理菏泽的农耕文化、牡丹种植和发展文化，引入农业文明的经典故事素材，赋予传统文化新的时代内涵。在课堂教学中，完善“大思政课...
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