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“五育融合” 创新第二课堂美育实践路径
高校第二课堂作为以美育人的重要阵地和平台，对落实高校立德树人根本任务发挥着重要作用。近年来，广西科技大学积极探索以思政教育为底色、以专业教育为基础、以体育教育为依托、以劳动教育为抓手，通过“五育融合”创新地方高校第二课堂美育实践路径，为培养德智体美劳全面发展的应用型人才进行了积极的探索和实践。以思政教育为底色 用美育促德育学校认真落...
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五育并举|以美育人，塑造美丽心灵，成就美丽人生
美育作为“五育融合”体系中的核心环节之一，是指学生认识美、感受美、鉴赏美和创造美的能力，是人格养成、净化心灵的关键，是学校全面实施素质教育，培养德智体美劳全面发展人才的重要组成部分...
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以美育人 美美与共 | 恒大小学“五育并举 好习惯成就好人生”活动之艺术审美好习惯活动展示
以美育人，与美相遇。美育作为“五育融合”体系中的核心环节之一，它是学生们创造力和形象力提升的重要途径，也是培养德智体美劳全面发展人才的重要组成部分。创新教与学悦享真美育太原市小店区...
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五育融合：适宜的融合才是最好的
再者从话语表达的价值分析看，五育融合中的德育、智育、体育、美育、劳育，其实分别代表着真、善、美、健、富五大教育价值追求，其中真、善、美为教育的终极价值，健和富则为手段价值，五育融合的本质是统合上述五大价值，成全人之美。
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关于开展厦门市小学音乐“五育融合，以美育人”专题研训暨厦门市小学音乐高燕真名师工作室、多声部课题活动
关于开展厦门市小学音乐“五育融合，以美育人”专题研训 暨厦门市小学音乐 高燕真名师工作室、多声部课题活动 为为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新...
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五育并举，融合育人——美育篇
习近平总书记在全国教育大会上提出要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。金盟中学六一班又以‘’美‘’为主题，在班级课堂上开展了画一画...
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美美与共 天下大同——梧高之以美育人
梧州高级中学认真贯彻落实习近平总书记关于“美术教育是美育的重要组成部分，对塑造美好心灵具有重要作用”指示和中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》...
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以“五育融合”执“新劳动教育”之事
我认为，当下的一个重要突破点在于创新劳动教育实践范式，积极探索以“五育融合”理念执“新劳动教育”之事，即以学区或学校为龙头，通过学校、家庭和社会的深度协作，探索以劳树德、以劳增智、...
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以“五育融合”执“新劳动教育”之事
我认为，当下的一个重要突破点在于创新劳动教育实践范式，积极探索以“五育融合”理念执“新劳动教育”之事，即以学区或学校为龙头，通过学校、家庭和社会的深度协作，探索以劳树德、以劳增智、...
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在行走中落实“五育”融合
大力发展素质教育，促进德育、智育、体育、美育和劳动教育的有机融合。可以说，从“五育”并举到“五育”融合，已经成为新时代中...
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