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关于《广东省中小学教师职称评审办法》和《广东省中小学教师职称评价标准条件》的政策解读
在申报职称评审中有关师德方面要求，规定了“未受到影响参加职称评定的处理或处分，或受到的处理或处分影响期满、不影响参加职称评定的”教师方可申报。2.为不同岗位教师的专业发展创设有利空间 。 进一步完善学科设置。在附则中明确...
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广东印发中小学教师职称评审办法和职称评价标准条件 进一步下放正高级教师职称评审权限
进一步拓宽乡村教师专业发展通道，规定长期在革命老区、中央苏区、艰苦边远地区和农村工作的基层中小学教师，高级教师职称可实行“定向评价、定向使用”。建立诚信机制。完善教师失信惩戒机制职称是中小学教师评价和管理的重要制度...
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2023年度咸阳中小学教师职称评审条件有哪些？
中小学教师系列职称学科定为：语文、数学、外语(包括日语、俄语、德语等)、道德与法治、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、劳动、信息技术、通用技术、综合实践活动、科学、艺术、心理健康、五大领域...
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中小学教师职称评审应把握四个关系
4.中小学教师应如何开展教育教学研究—兼谈中小学教师职称评定中的论文要求[J].刘谋桂.广西教育.2002,第018期 5.“双减”政策下中小学教师职称评审制度改革初探[J].刘黎,孙栋明.
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小学高级教师和中学高级教师相当于什么职称？
中小学教师职称评审和岗位聘用工作，要健全完善评聘监督机制，充分发挥有关纪检监察部门和广大教师的监督作用，确保评聘程序公正...
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2019襄阳中小学教师职称高级学历资质评定条件
1、博士研究生毕业或取得博士 学位 后，取得一级教师职务任职资格，并在一级教师职务工作2年以上；
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中学教师职称评定
中学教师职称评定我是一个工作好几年后，脱产读研毕业，然后回到原单位继续当老师，那么，我的职称晋级是一种怎样的情况？（附，读研是统招统分形式，在读研之前与学校教育?
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小学教师调到中学，职称怎么办，还用重新参评吗
要加大对一线教师特别是农村教师的倾斜力度，评审通过的正高级教师中，担任学校和教研机构行政领导职务的原则上不超过30%。 要严格履行正高级教师<e
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人力资源社会保障部 教育部关于印发《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》的通知
1. 中小学教师专业技术水平评价标准，是中小学教师职称评审的重要基础和主要依据。中小学教师专业技术水平评价标准，要适应实施素质教育和课程改革的新要求，充分体现中小学教师职业特点，着眼...
中学高级教师职称评定要求
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