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刘思扬：中国新闻传播史和卫星应用史产生了有趣交集
新华社着眼于网上通讯社建设，对供稿线路、采编流程、体制机制进行调整优化。2015年，新华社建立了一体化运行的全媒报道平台，2019年赋权扩容组建实体机构全媒编辑中心，构建了源头端全媒体采集...
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新闻学与传播学：中国新闻传播史必看考点（考试必看）
请对我国报业结构做出评价。应怎样优化我国的报业结构？点击查看答案 7、名词解释《东方杂志》 点击查看答案 8、名词解释《报纸条例》 点击查看答案 9、问答题 清代官报的发行制度有哪些...
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《中外新闻传播史》课件第十五章 改革开放过程中的中国大陆新闻业
18外国新闻传播史2000年，中央人民广播电台优化广播资源，在一套节目早晨黄金时间推出长度150分钟的大型新闻板块节目这里是中国，以报摘为龙头，带动一批各有侧重却内在相互关联的新闻节目。...
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回顾与前瞻:新中国70年新闻传播史研究
《中国新闻传播史》教学优化探析[J];今传媒;2019年07期 7 周勇;潜心治学 薪火相传—《近代重庆新闻传播史稿(1897—1949)》《近代重庆报业图史选编(1897—1949)》序[J];新闻研究导刊;2016年22期8 王创业; 突破范式寻...
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中国新闻传播史之论《申报》研究
史量才接办《申 报》之初，内部机构并无定型。他根据业务的优发不断优化内部组织，力求协调运作，提高办事效率。1932 年《申报》成立总管理处，进人现代化结构模式，经历了从无序到有序的发展...
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试论借鉴新闻报道技巧优化新闻史教学方法
《中国新闻传播史》情境创造教学模式的探索—兼论对学生素质的全面培养[J];新闻界;2006年01期 2 徐新平 提高新闻史教学的吸引力[J];当代传播;2004年04期 3 丁淦林 中国新闻史教学需要适时革新 [J];新闻大学;2004年0...
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新闻学与传播学：中国新闻传播史找答案（2017年最新版）
71、问答题 新闻事业是国有资产，是否应该使之既承担社会责任，又产生良好的经济效益？在内部管理体制上应如何优化？试以某一媒介领域实际情况加以证明 点击查看答案72、问答题 国共合作之后革...
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《中国新闻传播史》教学优化探析
一、传播内容——《中国新闻传播史》教学内容的优化 教学内容是教育的传播活动过程的关键因素。综观各个学校《中国新闻传播史》的教学大纲，可以看出其的教学目标是一致的，即通过教学使学生掌握我国新闻传播产生、发展、演变的过程，以及在这个演变过程当中所体现出来的一些规律。而目前《中国新闻传播史》教学存在着注重史实尤其是微观史这一现象，而忽略了对宏观史实、思想内涵、专业精神的教学，使《中国新闻传播史》的教学传播内容无法实现教学目标。
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《中国新闻传播史》教学优化探析
一、传播内容——《中国新闻传播史》教学内容的优化 教学内容是教育的传播活动过程的关键因素。综观各个学校《中国新闻传播史》的教学大纲，可以看出其的教学目标是一致的，即通过教学使学生掌握我国新闻传播产生、发展、演变的过程，以及在这个演变过程当中所体现出来的一些规律。而目前《中国新闻传播史》教学存在着注重史实尤其是微观史这一现象，而忽略了对宏观史实、思想内涵、专业精神的教学，使《中国新闻传播史》的教学传播内容无法实现教学目标。
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【中国新闻传播史】重点
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