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2015年新疆印发《关于加快发展现代职业教育的实施意见》，启动建立职业教育衔接融通机制，探索职业教育与本科贯通培养试点。自治区指出，推行中职、高职、应用技术型本科教育分级培养或联合培养，是构建新疆特色职教体系的重要部分。为...
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日前，记者在湘南某县采访时，该县教育局长这样向记者诉苦。师资紧缺已经严重影响了该县教育教学质量的提升。目前，在这个有40万人口的县，还有代课教师318人。与这个县情况类似的，还有湘中.
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本报讯（记者 孙军）中职和高职实现“无缝”衔接、配备专门的课程体系及高水平的师资设备进行一体化教学、学生5年顺利毕业后即可拿到大专文凭…日前，山东省青岛市教育局和青岛职业技术学院.
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具有中国特色和国际影响的学科评估，对参评高校的学科建设与发展水平进行“体检”和“诊断”，已成为我国学科内涵建设和研究生教育高质量发展的重要依据。特别值得关注的是，第四轮学科评估结果显示，上海中医药大学、南京林业大学、中...
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据媒体报道，河南省在未来三年将加大中职教育资源整合，预计到2018年，全省中等职业学校将由现在的885所调整至420所左右，校均在校生规模3000人以上。整合资源，扩大办学规模，有利于改变中职教育弱、小、散现状，有利于推动中等职业教...
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中国教育报电子版 joyce 2012-08-09 13:25:50 http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2012-08/09/node_5.htm 赞 微信扫码 新浪微博 QQ好友 QQ空间 赞 joyce 我乐观，偶尔也会忧伤...
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曾任北大附中国际部主任的江学勤在新书《创新中国教育》（中央编译出版社出版）中，记录了自己与中国同行进行的一系列艰难却有趣的教育探索与实践。2012年春季学期，他在北大附中开设的基于阅读的“基石课程”就是实践之一。 ...
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学校教务处处长陈遇春介绍，近年来学校创新了“工程基础教育和农科专业教育相结合”的教育教学理论，系统梳理了机械、电子、信息...
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