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中国教师发展研究中心
中国教师发展研究中心(全称:中国管理科学研究院教师发展研究中心,隶属于中国管理科学研究院,简称“中教研”),是专注于我国教育师资管理的专业性研究机构。中心凭借雄厚的师资力量及先进的...
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中国教师发展报告(2020
《中国教师发展报告(2020-2021中小学教师职业幸福感发展态势面临挑战与提升举措)》,作者:中国教师发展报告(2020-2021中小学教师职业幸福感发展态势面临挑战与提升举措)李广/柳海民/...
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教师专业发展报告册.doc
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《中国教师发展报告(2020
中新网长春12月11日电 (记者 郭佳)《中国教师发展报告(2020-2021)》11日在吉林长春发布。该报告重点聚焦中国中小学教师职业幸福感发展态势与面临挑战,并给出改善建议。这份近60万字的报告由东北师范大学李广教授...
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中国教师发展报告(2020
《中国教师发展报告(2020-2021中小学教师职业幸福感发展态势面临挑战与提升举措)》,作者:中国教师发展报告(2020-2021中小学教师职业幸福感发展态势面临挑战与提升举措)李广/柳海民/...
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中国教师教育发展报告(2024)发布
会议期间,中国陶行知研究会还与南京晓庄学院联合发布了《教师教育蓝皮书:中国教师教育发展报告(2024)》。在主论坛环节,新任中国陶行知研究会学术委员会主任、华中师范大学教授周洪宇,南京师范大学教师教育学院院长、教授冯建军分...
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骨干教师自我专业发展报告
在现在社会,越来越多的事务都会使用到报告,多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。那么,报告到底怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的骨干教师自我专业发展报告,仅供参考,欢迎大家阅读。骨干教师自我专业发展报告 1在教育...
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中国教师发展基金会(2016)年度工作报告摘要
本基金会(2016)年度工作报告已经登记管理机关审查通过,根据《基金会管理条例》第三十八条规定,现予摘要公布。一、基本信息基金会名称 中国教师发展基金会 基证字第0085号 登记证号...
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第一章 基础教育各阶段发展情况
随着2013年小学在校生人数的回升,小学阶段教师数量也开始增加,至2015年达568.51万人。数据来源:教育部 从1997年开始,小学阶段生师比呈下降趋势,2015年生师比止跌回升,小学在校生人数增...
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北师大发布《中国特殊教育教师发展报告》
北京师范大学教育学部日前在京发布《中国特殊教育教师发展报告2014》。报告显示,近年来,我国特殊教育教师队伍师资数量逐步增长。但也存在性别结构失衡,女性化趋势显著;专任教师的比重增加缓慢,特殊教育体系内部发展不平衡;智障教...
中国教师发展报告
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